臉上總是展露和煦的微笑，說話時輕聲柔語，態度溫婉謙和，黃美珠老師像是內蘊著淡雅馨香的花朵，散發清新的芬芳，與她接觸或交談，悠然美好的心情自然而生。
觀察成績單及假單 加倍關懷
註冊日前，黃老師閱覽學生的學習資料，逐筆作記錄及彙總在自製的EXCEL表中。註冊日當天，藉著這份詳實的筆記，開始和每位學生分享寒暑假的趣事、前學期的學習心得，並叮嚀需要加強的學科及給予選課建議等。
黃老師十分關注學生的請假單，「每張假單我都不放棄！必要時以簡訊或電話關心學生的狀況。」學生請病假除了囑咐就醫外，也持續追蹤學生康復的情形；學生若經濟困難須打工而常缺課請假，她努力申請學校的計畫，提供學生工讀的機會。
學生成績不及格、被期中預警、點名缺課未到、參加社團活動或打工等請假頻繁，黃老師除了進行個別輔導、提出改善對策，也會商請學生的同儕好友齊力相互督促。高年級生面臨徵才或研究所甄試申請，她耐心地檢視學生的履歷、自傳並提供意見；對於自信心不足的學生施予模擬面試，期透過加強練習，提高學生的錄取率。心疼隻身在校、生病常請假或家境清寒學生的處境，她就付出加倍的關懷。
黃老師仔細地記錄下每位學生的在學情況，每屆4年導生班所累積的資料，是他們成長與蛻變的軌跡，黃老師充分掌握每位學生的動態，悉心關照著他們的課業與生活。學生們形容黃老師像是他們在學校生活的「第二個媽媽」，時時令人感到安心與溫暖！
以教育志業及輔導學生為樂 和學生做永遠的朋友
黃老師極富愛心，長期參與世界展望會認養弱勢兒童計畫，對學生也是視如己親般地照顧。黃老師認為大學時期是青春的黃金時段，在學生們追尋、探索生命的階段，除了分享自己的人生經驗，也鼓勵學生多學習、多思考、關懷社會與服務人群。「如果我的幫助、鼓勵或儆醒的話語對他們的未來生涯有所受用，這樣就值得了，這是我當老師最大的意義與樂趣所在！」
黃老師曾於99、104學年度獲選為本校優良導師，107學年度第三度獲獎，她懷著感恩的心情，更矢志擔負導師的使命，期許自己繼續成為學生的良師益友及精神後盾，陪伴他們走得更長、更遠，做一個永遠的朋友！
本文來自：中原大學 師生的光
