教學課程
學程簡介
近年來全世界都在關注的中國大陸市場，不論消費或就業都存在無限可能與契機，臺灣學生應掌握同種族同語言之優勢，更加充實相關專業，借用大陸市場接軌世界舞台，以提升更多更高的機會與視野。
自97學年度起本校商學院設立跨系跨院之「中國大陸經營管理學程」，結合企管系、國貿系、會計系、財金系、財法系共五系師資及資源，規劃系統化一系列與大陸經營相關之訓練課程，期使一方面增加學生在大陸就業之競爭力，另一方面也提供培育產業界大陸經營管理之人才。
中國大陸經營管理學程，以跨領域學分學程的課程設計方式，落實專業與實務師資兼具的特色，邀集學有專精專家及有大陸實務經驗之專、兼任教師，由多面向深入瞭解大陸市場：由『法律及稅務』面，開設「中國大陸經濟法」及「中國大陸租稅法規」﹔由『金融』面著眼，則開設「中國大陸金融體系」；由『貿易』面來觀察，開設「中國大陸貿易實務」；為更深入認識大陸就業市場，本學程更由『人力資源』面了解，則開設「中國大陸人力資源管理&實務講座」，共四個面向將大陸經營經濟金融各重要議題涵括其中。
學生唯有瞭解兩岸經濟、金融、人力的現況，才能掌握就業機會發展合作契機，此學程修畢校方將發予學程結業證書。讓學生在本身專業學科外，擁有另一個專業的知識能力及就業的加分機會。
學
學程宗旨
為系統化培育台商在大陸經營人才所需能力，本學程提供增加學生之大陸就業競爭力。
課程規劃
（一）修畢學程之學分數規定
選修本學程之學生，需修滿必修科目6學分及選修科目6學分共計12學分。並依本校之規定於修業年限內修畢。
（二）課程設計原則及特色
本學程之課程規劃採理論與實務並重，整合相關院系所之教學資源，並加入外部學者專家，以提昇本學程學生在專業素養及實務操作上的整體果效，培育產業界所需人力。
（三） 詳細課程結構及規劃內容
| 課程名稱 | 學分數 | 開課代碼 | |
| 選修 | 中國大陸租稅法規 | 3 | AC333 |
| 中國大陸人力資源管理 | 2 | BA330 | |
| 中國大陸貿易實務 | 3 | IT310 | |
| 中國大陸金融體系 | 3 | FA410 | |
| 中國大陸人力資源管理實務講座 | 1 | BA380 | |
| 中國大陸經濟法 | 3 | EF427 | |
| 大陸台商管理個案研討 | 3 | BA333 | |
| 中國大陸經營管理實務 | 2 | BA431 | |
| 赴大陸就業與創業實務 | 1 | BA350 | |
| 認識中國崛起 | 2 | GE491 | |
| 全球化大議題 | 2 | GQ396 |
遴選標準
- 本校各系（所）有志學習大陸經營相關知識者均可申請。
- 以大三、大四及研究所同學優先選讀。
抵免原則
依據中原大學跨領域學程設置與作業辦法審查。
預期成效
- 整合校內外相關專業領域之教學資源，增進專業合作及學術交流。
- 藉由此跨領域之學習，增進學生對大陸市場、學習經營管理及團隊合作所需能力，提升學生就業競爭力。
經本校課程委員會通過後，於97學年度第1學期開始實施。
實施五門核心課程之統一課綱
為配合AACSB的學習品質保證(AOL)的精神，保障學生所獲得的核心能力一致， 本院實施五門基礎核心課程(經濟學、會計學、統計學、管理學、資訊科技導論) 實行統一課綱，包含統一課程名稱、學分數、必修、教學範圍、並且建置題庫及 進行統一期末會考。五門統一課程的召集人由五系分工負責，統一課綱的制定原 則為教學的內容應與教學目標密切配合，並先讓學生充分了解。題庫設計應與評 分項目(Trait)相互對應，並設計統一格式，每學期建置100至150題。教學評量採 用統一評分標準的評量尺(Rubric)，並且每學期末召集人繳交一份AOL評量報告， 提出具體可行的改善方案，由AOL評等會議進行審查，於日後課程中落實。
經濟學
課程目的
- 運用與分析管理知識之能力
- 蒐集與組織管理資訊之能力
- 創新性思考與解決問題之能力
- 分析與應用管理實務之能力
課程特色
- 商學院學生之大一必修課程，上下學期各3學分。由國貿系老師擔任召集人。
- 經濟學為理解商管領域之學科理論與知識的基礎科目。透過經濟學的理論邏輯教授，讓學生瞭解一切商業行為的根本，此外，藉由實際的社會現象案例，讓學生瞭解真實經濟體系運作方式
課程內容及教學架構
- 經濟學是一門為期兩個學期的課程：第一學期介紹經濟學原理，用於討論微觀經濟學的核心問題。 課程將涵蓋以下基本概念：消費者理論，生產者理論，市場和效率，產業結構，公共經濟學等。到學期末，學生應該能夠分析經濟學中的基本問題。
- 第二學期介紹宏觀經濟學的基本原理。內容側重於整個經濟的運作，例如國民收入，價格指數，生產和增長，儲蓄和金融體系，失業，貨幣和通貨膨脹以及總需求和總供給。 課程也將分析貨幣和財政政策對宏觀經濟的經濟影響。
統計學
課程目的
- 運用與分析管理知識之能力
- 蒐集與組織管理資訊之能力
- 分析與應用管理實務之能力
課程特色
- 商學院學生之大二必修課程，由財金系老師統統計學的籌例行會議。
- 透過統計理論與方法的教授，讓學生瞭解如何運用統計工具分析商業數據，做為決策判斷的參考依據。
- 授課教師利用教科書提供的各種商管案例和習題，請同學進行練習，若有問題則由同學彼此互助討論找出解答，或是由老師進行更深入的講解，以幫助同學理解商管領域之學科理論與知識。
課程內容及教學架構
課程設計滿足以下目標：
- 奠定理論基礎
- 符合實務需求
- 搭配軟體運用(Excel、R)
- 內容包含敘述統計學 、機率論、離散機率分配、連續機率分配、抽樣與抽樣分配，以及區間估計。(統計學(一))
會計學
課程目的
- 介紹會計的基本概念與技術。
- 了解會計在企業經營及管理上所扮演的角色。
- 熟悉和編製財務報表，以及應用會計資訊作出適當的經濟決策。
課程特色
- 商學院學生之大一必修課程，主要由會計系老師負責規劃及授課。
- 課程目標在於提供學生會計學的基本概念與技術。了解會計在企業經營及管理上所扮演的角色，以及如何提供會計資訊協助資訊使用者作出適當的經濟決策。
課程內容及教學架構
課程內容包含以下主題：
- Accounting in action
- The recording process
- Adjusting the accounts
- Completing the accounting cycle
- Accounting for merchandising operations
- Inventories, and Fraud, Internal control and cash
管理學
課程目的
- 運用與分析管理知識之能力
- 蒐集與組織管理資訊之能力
- 展現溝通與團隊合作之能力
課程特色
- 商學院學生之一、二年級必修課程。由企管系老師擔任召集人並統籌會議。
- 管理學授課方式多元，除了敎導學生專業知識基礎，也有部分課程透過服務學習專案，使學生實際規劃管理企劃案。本課程目標為使學生具備專業領域之規劃與執行能力。
課程內容及教學架構
- 對於企業實務中，在管理過程應該具有的基本認知與概念，給予大一學生更進階的管理理論與內涵。
- 授課重點在於：現階段企業管理理論與環境的發展，以及管理四大功能-規劃、組織、領導、控制，最後強化現今企業管理的新趨勢-專案管理、科技管理等。每章會輔助一企業個案，使同學瞭解實務操作的方式與差異。
資訊科技導論
課程目的
- 了解資訊科技個人生活之間的關係 (基礎能力、整合能力)
- 具備應用資訊科技解決問題的技巧 (基礎能力、應用能力)
- 了解電腦主要的組件和功能 (基礎能力)
- 評估各種資訊處理內容、類型及相關新興軟體 (基礎能力、整合能力)
- 規劃網路系統：依對網路架構的基本瞭解，使用適合的技術、工具與標準，設計、展示系統。 (基礎能力、應用能力)
課程特色
- 商學院學生之大一必修課程，主要由資管系老師負責規劃及授課。
- 課程介紹資訊科技發展歷史、軟硬體架構原理、網路系統規劃設計、以及商務運用。配合學生報告，期盼提升學生發現問題、定義問題、與解決問題之能力。
- 110學年度因企業要求學生擁有人工智慧相關知識及程式設計能力，課程將改為邏輯思維與程式設計。
課程內容及教學架構
課程內容包含：資訊科技介紹、網際網路、應用軟體、電腦系統單元、輸入輸出裝置、儲存裝置、網路通訊、資訊安全，及資訊系統等，亦設計下列資訊相關實作練習增進學生應用能力
- 網路硬碟應用
- 文書處理軟體
- 程式邏輯撰寫
- 電腦硬體組裝
- 應用軟體操作
中原大學商學院企業倫理課程簡介：
一、課程目的
1.落實全人教育：專業與人格均衡發展。
2.喚起學生倫理意識與社會責任感。
3.協助學生建立正確人生、價值觀。
4.培養學生處理倫理問題之決策能力。
二、課程特色
- 該課程開設在所有學制3下及4上課程
- 為一學期二學分之必修課程
- 82學年度即開授企業倫理課程，為國內商管學院先鋒
三、課程教學方法
| 經驗分享 | 課程設計以「企業倫理」為核心，針對不同的管理領域，邀請相關專業人士或資深教授蒞臨演講，幫助學生能夠從多個角度來透視企業倫理的問題。 |
| 專題演講 | 演講者分享個人的寶貴經驗，提高學生的學習興趣，從而協助學生檢視個人價值對倫理問題決策之影響。 |
| 個案研討 | 透過個案研討方式，探討倫理問題及倫理決策方法，並從探討倫理困境問題，培養學生處理倫理問題的決策能力 |
四、課程內容及教學架構
倫理議題涵蓋主要領域：企業管理、國際經營與貿易、會計、資訊管理、財務金融
五、企業倫理課程改造
企業倫理課程改造：自103學年度企業倫理課程改為小班教學，制定企業倫理統一課綱並定期舉辦企業倫理教學工作坊訓練種籽教師
課程內容適度區隔：大學部道德部分加重邏輯部分減少，偏重知識性；研究所則加重邏輯部分，偏決策性。為配合就業學程，企業倫理課程由大四課程，改為大三下及大四上開課。
中原大學商學院實用英文課程簡介：
商學院立院以來即注重學生之英語能力，故除了於大一有全校性之「英文」及「英語聽講」課程外，於大二及大三再增加兩年之「實用英文」課程，課程目標為加強學生之口說能力。近年為因應私人企業多以多益考試（TOEIC）成績作為起薪或加薪標準，故將大二之實英課程教學改為多益考試內容，以增進學生於畢業後就業之競爭力。而大三之實英仍以加強口說為主要上課內容，且為訓練學生之口說表達能力，於大三課程中進行英文演講比賽及英語情境對話比賽，演講比賽用以訓練獨立表達之能力、情境對話則以角色扮演之簡式話劇訓練群體合作、溝通應對之能力。
商學院自110學年度起，將大一英文從每學期2學分改為1學分、大二實用英文改由語言中心統一排課，如此則全校性基本知能課程之英文部分，其開課學分及課程性質達成全校一致性。商學院各系大三開設之實用英文口說課程，更名為「商業英語會話」，仍為上、下學期各1學分2鐘點之必修課程。
商學院立院以來即注重學生之英語能力，故除了於大一有全校性之「英文」及「英語聽講」課程外，於大二及大三再增加兩年之「實用英文」課程，課程目標為加強學生之口說能力。近年為因應私人企業多以多益考試（TOEIC）成績作為起薪或加薪標準，故將大二之實英課程教學改為多益考試內容，以增進學生於畢業後就業之競爭力。而大三之實英仍以加強口說為主要上課內容，且為訓練學生之口說表達能力，於大三課程中進行英文演講比賽及英語情境對話比賽，演講比賽用以訓練獨立表達之能力、情境對話則以角色扮演之簡式話劇訓練群體合作、溝通應對之能力。 商學院立院以來即注重學生之英語能力，故除了於大一有全校性之「英文」及「英語聽講」課程外，於大二及大三再增加兩年之「實用英文」課程，課程目標為加強學生之口說能力。近年為因應私人企業多以多益考試（TOEIC）成績作為起薪或加薪標準，故將大二之實英課程教學改為多益考試內容，以增進學生於畢業後就業之競爭力。而大三之實英仍以加強口說為主要上課內容，且為訓練學生之口說表達能力，於大三課程中進行英文演講比賽及英語情境對話比賽，演講比賽用以訓練獨立表達之能力、情境對話則以角色扮演之簡式話劇訓練群體合作、溝通應對之能力。 商學院自110學年度起，將大一英文從每學期2學分改為1學分、大二實用英文改由語言中心統一排課，如此則全校性基本知能課程之英文部分，其開課學分及課程性質達成全校一致性。 商學院各系大三開設之實用英文口說課程，更名為「商業英語會話」，仍為上、下學期各1學分２鐘點之必修課程。
※辦理免修請持成績單正本至商學院辦公室辦理。
| 開課系所 | 課程代碼 | 課程名稱 | 授課教師 | 上課教室A | 時間A |
| 會計二丙 | AC292F | 實用英文二 (B) | 黃宜棻 | 教學201 | 1-78 |
| 會計三甲 | AC391G | 實用英文四 (A) | 藍天佑 | 土木501 | 1-34 |
| 會計三甲 | AC392G | 實用英文四 (B) | 何樂文 | 教學801 | 1-12 |
| 會計三乙 | AC393H | 實用英文四 (C) | 闕壯宏 | 資管103 | 1-78 |
| 會計三乙 | AC394H | 實用英文四 (D) | 黃玟婕 | 教學518 | 1-78 |
| 會計三丙 | AC390K | 實用英文四 (A) | 劉季音 | 全人303 | 1-78 |
| 會計三丙 | AC392K | 實用英文四 (B) | 謝明君 | 教學601 | 1-78 |
| 資管二甲 | MI060D | 實用英文二 (A) | 胡佳毓 | 土木401 | 1-12 |
| 資管二甲 | MI061D | 實用英文二 (B) | 陳秀鑾 | 工學310 | 1-34 |
| 資管二乙 | MI062E | 實用英文二 (C) | 陳秀卿 | 商學209 | 1-34 |
| 資管二乙 | MI063E | 實用英文二 (D) | 朱美玲 | 教學401 | 1-34 |
| 資管三甲 | MI330G | 實用英文四 (A) | 闕壯宏 | 教學816 | 1-34 |
| 資管三甲 | MI331G | 實用英文四 (B) | 黃玟婕 | 教學609 | 1-34 |
| 資管三乙 | MI332H | 實用英文四 (C) | 郝靈君 | 資管103 | 1-34 |
| 資管三乙 | MI333H | 實用英文四 (D) | 何樂文 | 教學801 | 1-34 |
| 財金二甲 | FA270A | 實用英文二 (A) | 劉季音 | 懷恩102 | 1-12 |
| 財金二甲 | FA271A | 實用英文二 (B) | 祝鳳儀 | 教學805 | 1-12 |
| 財金二乙 | FA272B | 實用英文二 (C) | 陳秀卿 | 工學311 | 1-12 |
| 財金二乙 | FA273B | 實用英文二 (D) | 溫朝炯 | 工學309 | 1-12 |
| 財金三 | FA909G | 實用英文(二) | 溫朝炯 | 商學108 | 1-34 |
宗旨
為系統化培育台商在大陸經營人才所需能力，本學程提供增加學生之大陸就業競爭力。
課程規劃
（一）修畢學程之學分數規定
選修本學程之學生，需修滿必修科目6學分及選修科目6學分共計12學分。並依本校之規定於修業年限內修畢。
（二）課程設計原則及特色
本學程之課程規劃採理論與實務並重，整合相關院系所之教學資源，並加入外部學者專家，以提昇本學程學生在專業素養及實務操作上的整體果效，培育產業界所需人力。
（三） 詳細課程結構及規劃內容
必/選修 | 通過條件 | 課程名稱 | 學分數 | 開課代碼 |
選修 | 12學分 | 中國大陸租稅法規 | 3 | AC333 |
中國大陸人力資源管理 | 2 | BA330 | ||
中國大陸貿易實務 | 3 | IT310 | ||
中國大陸金融體系 | 3 | FA410 | ||
中國大陸人力資源管理實務講座 | 1 | BA380 | ||
中國大陸經濟法 | 3 | EF427 | ||
大陸台商管理個案研討 | 3 | BA333 | ||
中國大陸經營管理實務 | 2 | BA431 | ||
赴大陸就業與創業實務 | 1 | BA350 | ||
認識中國崛起 | 2 | GE491 | ||
全球化大議題 | 2 | GQ396 |
遴選標準
1.本校各系（所）有志學習大陸經營相關知識者均可申請。
2.以大三、大四及研究所同學優先選讀。
抵免原則
依據中原大學跨領域學程設置與作業辦法審查。
預期成效
1.整合校內外相關專業領域之教學資源，增進專業合作及學術交流。
2.藉由此跨領域之學習，增進學生對大陸市場、學習經營管理及團隊合作所需能力，提升學生就業競爭力。
經本校課程委員會通過後，於97學年度第1學期開始實施。
| 企業管理學系 (Dept. of Business Administration) | ．財務管理學程 ．行銷管理學程 ．人力資源管理學程 ．科技管理學程 ．服務業管理學程 ．產業分析學程 ．創新創業學程 | |
| 國際經營與貿易學系 (Department of International Business) | ．國際金融與管理學程 ．經濟計量與預測學程 ．國際經貿與實務學程 | |
| 會計學系 (Dept. of Accounting) | ．管理學程 ．稅法學程 ．資訊稽核學程 ．政府及非營利學程 | |
| 資訊管理學系 (Dept. of Management Information Systems) | ．電子商務學程(商學組) | |
| 財務金融學系 (Department of Finance) | ．公司理財決策 ．投資風險管理 ．金融市場管理 ．金融控股管理 | |
實施五門核心課程之統一課綱
為配合AACSB的學習品質保證(AOL)的精神，保障學生所獲得的核心能力一致， 本院實施五門基礎核心課程(經濟學、會計學、統計學、管理學、資訊科技導論) 實行統一課綱，包含統一課程名稱、學分數、必修、教學範圍、並且建置題庫及 進行統一期末會考。五門統一課程的召集人由五系分工負責，統一課綱的制定原 則為教學的內容應與教學目標密切配合，並先讓學生充分了解。題庫設計應與評 分項目(Trait)相互對應，並設計統一格式，每學期建置100至150題。教學評量採 用統一評分標準的評量尺(Rubric)，並且每學期末召集人繳交一份AOL評量報告， 提出具體可行的改善方案，由AOL評等會議進行審查，於日後課程中落實。
中原大學商學院企業倫理課程簡介：
一、課程目的
1.落實全人教育：專業與人格均衡發展。
2.喚起學生倫理意識與社會責任感。
3.協助學生建立正確人生、價值觀。
4.培養學生處理倫理問題之決策能力。
二、課程特色
▓ 該課程開設在所有學制3下及4上課程
▓ 為一學期二學分之必修課程
▓ 82學年度即開授企業倫理課程，為國內商管學院先鋒
三、課程教學方法
經驗分享 | 課程設計以「企業倫理」為核心，針對不同的管理領域，邀請相關專業人士或資深教授蒞臨演講，幫助學生能夠從多個角度來透視企業倫理的問題。 |
專題演講 | 演講者分享個人的寶貴經驗，提高學生的學習興趣，從而協助學生檢視個人價值對倫理問題決策之影響。 |
個案研討 | 透過個案研討方式，探討倫理問題及倫理決策方法，並從探討倫理困境問題，培養學生處理倫理問題的決策能力 |
四、課程內容及教學架構
倫理議題涵蓋主要領域：企業管理、國際經營與貿易、會計、資訊管理、財務金融
五、企業倫理課程改造
企業倫理課程改造：自103學年度企業倫理課程改為小班教學，制定企業倫理統一課綱並定期舉辦企業倫理教學工作坊訓練種籽教師
課程內容適度區隔：大學部道德部分加重邏輯部分減少，偏重知識性；研究所則加重邏輯部分，偏決策性。為配合就業學程，企業倫理課程由大四課程，改為大三下及大四上開課。
開課系所 | 課程代碼 | 課程名稱 | 授課教師 | 上課教室A | 時間A |
會計二丙 | AC292F | 實用英文二 (B) | 黃宜棻 | 教學201 | 1-78 |
會計三甲 | AC391G | 實用英文四 (A) | 藍天佑 | 土木501 | 1-34 |
會計三甲 | AC392G | 實用英文四 (B) | 何樂文 | 教學801 | 1-12 |
會計三乙 | AC393H | 實用英文四 (C) | 闕壯宏 | 資管103 | 1-78 |
會計三乙 | AC394H | 實用英文四 (D) | 黃玟婕 | 教學518 | 1-78 |
會計三丙 | AC390K | 實用英文四 (A) | 劉季音 | 全人303 | 1-78 |
會計三丙 | AC392K | 實用英文四 (B) | 謝明君 | 教學601 | 1-78 |
資管二甲 | MI060D | 實用英文二 (A) | 胡佳毓 | 土木401 | 1-12 |
資管二甲 | MI061D | 實用英文二 (B) | 陳秀鑾 | 工學310 | 1-34 |
資管二乙 | MI062E | 實用英文二 (C) | 陳秀卿 | 商學209 | 1-34 |
資管二乙 | MI063E | 實用英文二 (D) | 朱美玲 | 教學401 | 1-34 |
資管三甲 | MI330G | 實用英文四 (A) | 闕壯宏 | 教學816 | 1-34 |
資管三甲 | MI331G | 實用英文四 (B) | 黃玟婕 | 教學609 | 1-34 |
資管三乙 | MI332H | 實用英文四 (C) | 郝靈君 | 資管103 | 1-34 |
資管三乙 | MI333H | 實用英文四 (D) | 何樂文 | 教學801 | 1-34 |
財金二甲 | FA270A | 實用英文二 (A) | 劉季音 | 懷恩102 | 1-12 |
財金二甲 | FA271A | 實用英文二 (B) | 祝鳳儀 | 教學805 | 1-12 |
財金二乙 | FA272B | 實用英文二 (C) | 陳秀卿 | 工學311 | 1-12 |
財金二乙 | FA273B | 實用英文二 (D) | 溫朝炯 | 工學309 | 1-12 |
財金三 | FA909G | 實用英文(二) | 溫朝炯 | 商學108 | 1-34 |
宗旨
為系統化培育台商在大陸經營人才所需能力，本學程提供增加學生之大陸就業競爭力。
課程規劃
（一）修畢學程之學分數規定
選修本學程之學生，需修滿必修科目6學分及選修科目6學分共計12學分。並依本校之規定於修業年限內修畢。
（二）課程設計原則及特色
本學程之課程規劃採理論與實務並重，整合相關院系所之教學資源，並加入外部學者專家，以提昇本學程學生在專業素養及實務操作上的整體果效，培育產業界所需人力。
（三） 詳細課程結構及規劃內容課程名稱
學分數
開課單位/開課年級
開課
第一學期
第二學期
必修
中國大陸經濟法
3
財法/五下
■
大陸台商管理個案研討
3
商學院[企管/三]
■
選修
中國大陸經營管理實務
3
商學院[企管/三]
■
中國大陸租稅法規
3
商學院[會計/三]
■
中國大陸人力資源管理
3
商學院[企管/三]
■
中國大陸貿易實務
3
商學院[國貿/三]
■
中國大陸金融體系
3
商學院[財金/三]
■
遴選標準
1.本校各系（所）有志學習大陸經營相關知識者均可申請。
2.以大三、大四及研究所同學優先選讀。抵免原則
依據中原大學跨領域學程設置與作業辦法審查。預期成效
1.整合校內外相關專業領域之教學資源，增進專業合作及學術交流。
2.藉由此跨領域之學習，增進學生對大陸市場、學習經營管理及團隊合作所需能力，提升學生就業競爭力。經本校課程委員會通過後，於97學年度第1學期開始實施。
- 培育廣度與深度兼具的中、高階管理人才：除注重學生的專業基本知識之培養及執行各系所定之課程外，並重視跨領域學習，特別加強財經、資訊及法律的配合及學習，並希望能推出各種跨院的課程，例如科技配合法律、管理、貿易或會計的聯合學程，使學生能具備深厚的基礎學養，以順應變化迅速的產業環境。
- 培養並加強學生思考邏輯與分析能力。
- 營造國際化學習環境，加強實用英文師資及教學品質：提高學生的國際觀及全面觀，加強其語言能力。TOFEL大學部至少500分，研究所達530至550分，始能畢業，否則需修兩門以上之英文相關課程。
- 加強產業e化之探討，如強調商業、金融及貿易的e化等，且注重師生網路互動式教學。
- 注重實務經驗的傳授，延聘企業家擔任商學院顧問，請其及畢業校友或實務界人士來校傳授心得與經驗，並舉辦專題講座。
- 增進兩岸學術交流合作，加強與大陸重點大學的具體合作關係。
- 加強實作課程，希望推出學生至企業界或事務所實習三個月至一年的課程。
- 增收博士生及延聘管研所博士班專任教師。
- 培育廣度與深度兼具的中、高階管理人才：除注重學生的專業基本知識之培養及執行各系所定之課程外，並重視跨領域學習，特別加強財經、資訊及法律的配合及學習，並希望能推出各種跨院的課程，例如科技配合法律、管理、貿易或會計的聯合學程，使學生能具備深厚的基礎學養，以順應變化迅速的產業環境。
- 培養並加強學生思考邏輯與分析能力。
- 營造國際化學習環境，加強實用英文師資及教學品質：提高學生的國際觀及全面觀，加強其語言能力。TOFEL大學部至少500分，研究所達530至550分，始能畢業，否則需修兩門以上之英文相關課程。
- 加強產業e化之探討，如強調商業、金融及貿易的e化等，且注重師生網路互動式教學。
- 注重實務經驗的傳授，延聘企業家擔任商學院顧問，請其及畢業校友或實務界人士來校傳授心得與經驗，並舉辦專題講座。
- 增進兩岸學術交流合作，加強與大陸重點大學的具體合作關係。
- 加強實作課程，希望推出學生至企業界或事務所實習三個月至一年的課程。
- 增收博士生及延聘管研所博士班專任教師。
- 培育廣度與深度兼具的中、高階管理人才：除注重學生的專業基本知識之培養及執行各系所定之課程外，並重視跨領域學習，特別加強財經、資訊及法律的配合及學習，並希望能推出各種跨院的課程，例如科技配合法律、管理、貿易或會計的聯合學程，使學生能具備深厚的基礎學養，以順應變化迅速的產業環境。
- 培養並加強學生思考邏輯與分析能力。
- 營造國際化學習環境，加強實用英文師資及教學品質：提高學生的國際觀及全面觀，加強其語言能力。TOFEL大學部至少500分，研究所達530至550分，始能畢業，否則需修兩門以上之英文相關課程。
- 加強產業e化之探討，如強調商業、金融及貿易的e化等，且注重師生網路互動式教學。
- 注重實務經驗的傳授，延聘企業家擔任商學院顧問，請其及畢業校友或實務界人士來校傳授心得與經驗，並舉辦專題講座。
- 增進兩岸學術交流合作，加強與大陸重點大學的具體合作關係。
- 加強實作課程，希望推出學生至企業界或事務所實習三個月至一年的課程。
- 增收博士生及延聘管研所博士班專任教師。
- 培育廣度與深度兼具的中、高階管理人才：除注重學生的專業基本知識之培養及執行各系所定之課程外，並重視跨領域學習，特別加強財經、資訊及法律的配合及學習，並希望能推出各種跨院的課程，例如科技配合法律、管理、貿易或會計的聯合學程，使學生能具備深厚的基礎學養，以順應變化迅速的產業環境。
- 培養並加強學生思考邏輯與分析能力。
- 營造國際化學習環境，加強實用英文師資及教學品質：提高學生的國際觀及全面觀，加強其語言能力。TOFEL大學部至少500分，研究所達530至550分，始能畢業，否則需修兩門以上之英文相關課程。
- 加強產業e化之探討，如強調商業、金融及貿易的e化等，且注重師生網路互動式教學。
- 注重實務經驗的傳授，延聘企業家擔任商學院顧問，請其及畢業校友或實務界人士來校傳授心得與經驗，並舉辦專題講座。
- 增進兩岸學術交流合作，加強與大陸重點大學的具體合作關係。
- 加強實作課程，希望推出學生至企業界或事務所實習三個月至一年的課程。
- 增收博士生及延聘管研所博士班專任教師。
宗旨
為系統化培育台商在大陸經營人才所需能力，本學程提供增加學生之大陸就業競爭力。
課程規劃
（一）修畢學程之學分數規定
選修本學程之學生，需修滿必修科目6學分及選修科目6學分共計12學分。並依本校之規定於修業年限內修畢。
（二）課程設計原則及特色
本學程之課程規劃採理論與實務並重，整合相關院系所之教學資源，並加入外部學者專家，以提昇本學程學生在專業素養及實務操作上的整體果效，培育產業界所需人力。
（三） 詳細課程結構及規劃內容
課程名稱 | 學分數 | 開課單位/開課年級 | 開課 | ||
第一學期 | 第二學期 | ||||
必修 | 中國大陸經濟法 | 3 | 財法/五下 | ■ | |
大陸台商管理個案研討 | 3 | 商學院[企管/三] | ■ | ||
選修 | 中國大陸經營管理實務 | 3 | 商學院[企管/三] | ■ | |
中國大陸租稅法規 | 3 | 商學院[會計/三] | ■ | ||
中國大陸人力資源管理 | 3 | 商學院[企管/三] | ■ | ||
中國大陸貿易實務 | 3 | 商學院[國貿/三] | ■ | ||
中國大陸金融體系 | 3 | 商學院[財金/三] | ■ | ||
遴選標準
1.本校各系（所）有志學習大陸經營相關知識者均可申請。
2.以大三、大四及研究所同學優先選讀。
抵免原則
依據中原大學跨領域學程設置與作業辦法審查。
預期成效
1.整合校內外相關專業領域之教學資源，增進專業合作及學術交流。
2.藉由此跨領域之學習，增進學生對大陸市場、學習經營管理及團隊合作所需能力，提升學生就業競爭力。
經本校課程委員會通過後，於97學年度第1學期開始實施。
| 企業管理學系 (Dept. of Business Administration) | ．財務管理學程 ．行銷管理學程 ．人力資源管理學程 ．科技管理學程 ．服務業管理學程 ．產業分析學程 ．創新創業學程 | |
| 國際經營與貿易學系 (Department of International Business) | ．國際金融與管理學程 ．經濟計量與預測學程 ．國際經貿與實務學程 | |
| 會計學系 (Dept. of Accounting) | ．管理學程 ．稅法學程 ．資訊稽核學程 ．政府及非營利學程 | |
| 資訊管理學系 (Dept. of Management Information Systems) | ．電子商務學程(商學組) | |
| 財務金融學系 (Department of Finance) | ．公司理財決策 ．投資風險管理 ．金融市場管理 ．金融控股管理 | |
實施五門核心課程之統一課綱
為配合AACSB的學習品質保證(AOL)的精神，保障學生所獲得的核心能力一致， 本院實施五門基礎核心課程(經濟學、會計學、統計學、管理學、資訊科技導論) 實行統一課綱，包含統一課程名稱、學分數、必修、教學範圍、並且建置題庫及 進行統一期末會考。五門統一課程的召集人由五系分工負責，統一課綱的制定原 則為教學的內容應與教學目標密切配合，並先讓學生充分了解。題庫設計應與評 分項目(Trait)相互對應，並設計統一格式，每學期建置100至150題。教學評量採 用統一評分標準的評量尺(Rubric)，並且每學期末召集人繳交一份AOL評量報告， 提出具體可行的改善方案，由AOL評等會議進行審查，於日後課程中落實。
中原大學商學院企業倫理課程簡介：
一、課程目的
1.落實全人教育：專業與人格均衡發展。
2.喚起學生倫理意識與社會責任感。
3.協助學生建立正確人生、價值觀。
4.培養學生處理倫理問題之決策能力。
二、課程特色
▓ 該課程開設在所有學制3下及4上課程
▓ 為一學期二學分之必修課程
▓ 82學年度即開授企業倫理課程，為國內商管學院先鋒
三、課程教學方法
經驗分享 | 課程設計以「企業倫理」為核心，針對不同的管理領域，邀請相關專業人士或資深教授蒞臨演講，幫助學生能夠從多個角度來透視企業倫理的問題。 |
專題演講 | 演講者分享個人的寶貴經驗，提高學生的學習興趣，從而協助學生檢視個人價值對倫理問題決策之影響。 |
個案研討 | 透過個案研討方式，探討倫理問題及倫理決策方法，並從探討倫理困境問題，培養學生處理倫理問題的決策能力 |
四、課程內容及教學架構
倫理議題涵蓋主要領域：企業管理、國際經營與貿易、會計、資訊管理、財務金融
五、企業倫理課程改造
企業倫理課程改造：自103學年度企業倫理課程改為小班教學，制定企業倫理統一課綱並定期舉辦企業倫理教學工作坊訓練種籽教師
課程內容適度區隔：大學部道德部分加重邏輯部分減少，偏重知識性；研究所則加重邏輯部分，偏決策性。為配合就業學程，企業倫理課程由大四課程，改為大三下及大四上開課。
開課系所 | 課程代碼 | 課程名稱 | 授課教師 | 上課教室A | 時間A |
會計二丙 | AC292F | 實用英文二 (B) | 黃宜棻 | 教學201 | 1-78 |
會計三甲 | AC391G | 實用英文四 (A) | 藍天佑 | 土木501 | 1-34 |
會計三甲 | AC392G | 實用英文四 (B) | 何樂文 | 教學801 | 1-12 |
會計三乙 | AC393H | 實用英文四 (C) | 闕壯宏 | 資管103 | 1-78 |
會計三乙 | AC394H | 實用英文四 (D) | 黃玟婕 | 教學518 | 1-78 |
會計三丙 | AC390K | 實用英文四 (A) | 劉季音 | 全人303 | 1-78 |
會計三丙 | AC392K | 實用英文四 (B) | 謝明君 | 教學601 | 1-78 |
資管二甲 | MI060D | 實用英文二 (A) | 胡佳毓 | 土木401 | 1-12 |
資管二甲 | MI061D | 實用英文二 (B) | 陳秀鑾 | 工學310 | 1-34 |
資管二乙 | MI062E | 實用英文二 (C) | 陳秀卿 | 商學209 | 1-34 |
資管二乙 | MI063E | 實用英文二 (D) | 朱美玲 | 教學401 | 1-34 |
資管三甲 | MI330G | 實用英文四 (A) | 闕壯宏 | 教學816 | 1-34 |
資管三甲 | MI331G | 實用英文四 (B) | 黃玟婕 | 教學609 | 1-34 |
資管三乙 | MI332H | 實用英文四 (C) | 郝靈君 | 資管103 | 1-34 |
資管三乙 | MI333H | 實用英文四 (D) | 何樂文 | 教學801 | 1-34 |
財金二甲 | FA270A | 實用英文二 (A) | 劉季音 | 懷恩102 | 1-12 |
財金二甲 | FA271A | 實用英文二 (B) | 祝鳳儀 | 教學805 | 1-12 |
財金二乙 | FA272B | 實用英文二 (C) | 陳秀卿 | 工學311 | 1-12 |
財金二乙 | FA273B | 實用英文二 (D) | 溫朝炯 | 工學309 | 1-12 |
財金三 | FA909G | 實用英文(二) | 溫朝炯 | 商學108 | 1-34 |
